26 ．近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段．这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的 ；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。

试述第三次科学技术革命兴起的背景、特点及影响。

19世纪下半叶，科学技术飞速发展，引发了第二次工业革命。这次工业革命的主要标志是（）

从全球看，随着新一轮技术革命和产业变革孕育兴起，国际产业分工格局保持不变。

在新时代、新背景下，世界各国之间的竞争愈发的激烈，各国综合国力竞争的本质是（）的竞争。

在新时代、新背景下，世界各国之间的竞争愈发的激烈，各国综合国力竞争的本质是（）的竞争。

在新时代、新背景下，世界各国之间的竞争愈发的激烈，各国综合国力竞争的本质是（）的竞争。

科学技术特别是科学技术革命是“在历史上起推动作用的革命力量”。( )

20世纪（），世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展。

学习人文社会科学基础这门课程的目的是什么？

在一个环境和经济都面临挑战的高度技术化的时代，提高我们的理解能力和辨析科学证据与科学观点的能力至关重要。 而要想做到这一点，出路之一就是需要来自自然科学和人文社会科学不同领域的专业人士的鼎力合作。比如，对于像地球气候变化这 类复杂的问题，需要科学家去挖掘并阐述其根本原因。但与此同时，人文学科与社会科学工作者也同样需要去评估气候变化之于人口 与社会的影响，而新闻工作者则需要把这类信息完整地传递给社会大众。在他们的共同努力下，才能把科学的新发现及其与社会相关 的联系向社会大众解释得更好更清楚。这段文字意在强调：

全球新一轮科技革命孕育兴起，在科学领域，“学科交叉融合加速，新兴学科不断涌现，前沿领域不断延伸，一些基础科学领域正在或有望取得重大突破性进展，其中不包括（）。