《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。 -题库考试答案搜索网

《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。

单选题

2022-01-03 11:16

A、科学设计教学目标和教学计划
B、合理利用教学资源和方法设计教学过程
C、合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动
D、引导和帮助中学生设计个性化的学习计划

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正确答案

C

试题解析

标签：师德师风考试

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大力加强师德师风建设，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，推动师德建设（）。

在师德师风建设上要坚持四自即（）

各学校是如何开展师德师风建设的？

加强师德师风建设的意义在于( )

在师德师风建设上要坚持四自，不正确的是（）。

在师德师风建设上要坚持四自，不正确的是()。

下列哪些选项是健全师德师风建设的所采取的机制（）

加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会（）。

学校采取哪些措施加强师德师风建设和提高教师业务水平？

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

《教师专业标准》要求教师：在反思发展领域做到“主动收集（），不断进行（），改进教育教学（）工作”。

《小学教师专业标准》中下列不属于教育教学设计领域的是（）。

相关题目: 2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。; 教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、( )。( ); 《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。; 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为; 《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。; 《中学教师专业标准》“基本理念”包含“（）”，“师德为先”，“能力为重”，“终身学习”。; 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的（）专业要求。; 依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( ); 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（　　）。
①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为; （）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。; 《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。; 《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。; 《中学教师专业标准》贯彻党和国家教育（），遵守教育（）。; 《专业标准》是中学教师实施教育教学行为的（）。; 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。
①专业意识与专业成长
②对学生的态度与行为
③教育教学的态度与行为
④个人修养与行为; 在教育部印发的《中学教师专业标准》中，不属于通识性知识领域基本要求的是（）。; 《教师专业标准》中的“专业理念与师德”包含了对待（）几个领域的要求。; 《中学教师专业标准》主动收集分析（），不断进行（），改进教育教学工作。; 《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。; 怎样建设师德师风？

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