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一些有关“()”的游戏主题也是日本幼儿园游戏的一大特色。

未知题
2022-01-03 18:17
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试题解析

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幼儿园游戏活动设计以游戏为()作为幼儿园教育工作的基本原则。
游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,如果离开了游戏材料,幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有()
受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()
受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()
“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。
根据游戏的形式分类,音乐游戏分为有主题的音乐游戏和无主题的音乐游戏。
游戏是()幼儿教育体系中的重要内容,也是主要的教育手段。
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()
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在日本,提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是()
在日本,提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是()
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在“蜻蜓点水”的游戏中,幼儿需要通过平衡才能开展游戏,这说明游戏能促进学前儿童的( )
世界上第一个系统研究了儿童游戏,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是( )
世界上第一个系统研究儿童游戏,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是( )。
世界上第一个系统研究了儿童游戏,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是()
世界上第一个系统研究了儿童游戏,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家()
学前儿童典型的游戏形式,也是幼儿阶段最常见的游戏是
学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和
我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
在我国幼儿园中,一般将游戏按教育的作用分为()和有规则游戏两类。
一些有关“()”的游戏主题也是日本幼儿园游戏的一大特色。
前苏联教育家乌索娃创立了“学前教育论”,她认为“游戏”对幼儿的智力发展起重要的作用。
幼儿期最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是()。
幼儿期最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏最有代表性的是()。
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是()
试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规?
学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、()、表演游戏、()、音乐游戏、体育游戏。
智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏,同时也是()游戏。
本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用?
受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()
长期以来.我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏(教学游戏)两大类,创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏;规则游戏不包括()
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