论述不鲁纳的认知结构学习理论以其对现代教学的影响。

程序教学理论的代表人物是（），认知结构学习理论的代表是（）。

数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。

数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。

以下不属于现代组织结构理论的代表人物的是( )

在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()

对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论。

认知主义学习理论的代表人物是（）。

认知主义学习理论的代表人物是（）

学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。

近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）。