强化理论也被称为（），它所体现的是一种工作绩效与奖励之间的客观联系。

克尔式理论中，（）会出现致命的混乱，表现为受到的奖励行为恰恰是企业领导者最反对的，而奖励者企盼的行为反而没有得到鼓励。

强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复进行，而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。

强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复进行、而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。

强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复进行、而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。（）

强调内在奖励和外在奖励之间的关系的理论是（）

强调内在奖励与外在奖励之间关系的理论是（）。

科学管理金钱为诱饵，（）理论则主张管理必须重视人心理上的满足。古典组织理论强调合理的劳动分工和对组织的有效控制，人际关系理论则强调对人际行为的激励。

期望理论作用机制的四种要素分别为个人努力、组织绩效、组织奖励、个人目标。

内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。

组织行为学的产生与发展起因于管理学发展的需要，所以组织行为学的研究与管理理论是无法截然分开的。

美国印第安大学教授（）从组织行为学的角度研究教育管理理论，提出按照古典组织理论、人际关系理论、组织行为理论来划分各个管理流派。