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你认为该怎样帮助齐齐?

问答题
2022-02-22 14:02
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正确答案
帮助孩子克服胆怯的方法如下: 首先,要消除孩子的胆怯,需多鼓励孩子。老师要多给那些胆怯的孩子必要的关怀。开始,孩子只要有一些进步,都要给予热情和真诚的鼓励,孩子最相信老师的权威,最相信老师的评价。所以,老师的帮助就非常重要的。而且老师要经常关注孩子在幼儿园的表现,帮孩子重建自信,主动叫他回答问题,还要用赞赏、默认的眼光看着他,这样,孩子在老师的不断表扬和反复鼓励下,产生被认可、被接受的感觉,增强了大声讲话的信心,有助于消除讲话时的紧张感,从而克服胆怯。 其次,用多种方式引导孩子。教师要积极创造一种轻松、欢快的氛围,如区域活动、娃娃家等。在这种氛围中,孩子的个性可以尽情展露。还有利用角色游戏,能让孩子理解自己在日常生活中所能扮演的角色,因势利导,避免用枯燥乏味的说教。 再次,培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。我们不必事事抢在孩子前面,不必把他们照顾得无微不至。我们可以明白地告诉孩子他们应负责的范围。逐渐让孩子担负起一定的责任,把责任的接力棒传到孩子的手中,如开展值日生活动等。

试题解析
本题考查考生对婴幼儿心理发展中的常见问题的处理。

感兴趣题目
图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词,扩大词汇量,促进婴幼儿阅读兴趣,提高阅读能力。
中小学、幼儿园高级教师专业技术资格,一律不实行学历、资历双破格申报;中小学、幼儿园一级教师专业技术资格,一律不实行破格申报。
色盲、色弱,申请中小学幼儿园教师资格者,体检视为合格。
Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo,without the authorization or privity of the Shipowner or his agent,is().
(), or drum is used for hauling in or letting out the wires or ropes which will fasten the ship to the shore.
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
帮助幼儿掌握基本的()对提高幼儿交往的能力和水平式很有帮助的。
为了提高幼儿教育质量,某区教育局决定将委派一批幼儿园教师出国考察。某幼儿园分到一个名额。消息一传开,教师们议论纷纷,究竟谁能成为其中的幸运儿呢?最后,园长决定派一位在幼儿园工作时间最长的教师出国考察。 请用所学的管理学知识,评价该园长选拔人员的行为,并谈谈假如你是园长,你会怎样做?
幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的()。
教师采用期末考试了解学生的知识与能力的做法属于( )。
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
幼儿园园长的任职资格和岗位要求()
相关题目
boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
在幼儿园教师专业素养相关标准体系中,幼儿园教师资格考试标准属于( ) 选项
日本幼儿园教谕资格证书有111()。
在幼儿园中,保教人员与幼儿的比例为1:24。
保育学校教师的任职资格和幼儿园教师的任职资格是不同的。
谈谈你对幼儿园保教质量管理的认识。
幼儿园教师在保教实践中要处理好的关系不包括与()的关系。
谈谈你对幼儿园保教质量管理的认识?
你认为幼儿教师应该具备哪些专业能力?
系统中雷达状态包括Unknown、Operational(or ON)、Failed(or OFF)、Detached。
你认为该教学片段中教师的教学方法学生发生了怎样的变化?
在幼儿园中,我们经常会发现很多没有自理能力的幼儿。如果是你一名幼儿园老师,你会如何培养幼儿的自理能力?
Shutdown price(or point,or rule) 停业价格(或停业点、停业原则)
幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的()环境,向家长宣传科学教育、()的知识,共同担负教育幼儿的任务。
翻译:With Average or With Particular Average(WA or WPA)()
你认为该怎样帮助齐齐?
你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系?
若想满足幼儿需要的心理环境,需要考虑的问题更全面,包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系,还包括园长的建园标准、处事作风,幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为,等等。这体现了幼儿心理环境的( )。
若想满足幼儿需要的心理环境,需要考虑的问题更全面,包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系,还包括园长的建园标准、处事作风,幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为,等等。这体现了幼儿心理环境的()。
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