教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。（　）

学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。

教师在教育教学活动中起（）作用。

教师在教育教学活动中起()作用。

教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）

教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。

教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。

教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。

由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）

教师是学校教育活动的（）（）领导者

教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。

狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。