简述咸潮的成因和防治措施。（以珠江口为例）

研究( )为主要特征的城市生态系统时,需要将自然科学和社会科学相结合。

以“液体压强”教学为例，简述科学探究在物理教学中的意义。

珠江—西江经济带要研究编制珠江—西江流域水污染防治规划，建立珠江—西江流域（）考核机制。

简述体育科研中涉及自然科学类研究工作的一般程序

自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和（）的科学。

狭义科学专指自然科学，即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。

环境科学以“（）”系统为其特定的研究对象，它是研究“（）”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。

读我国长江流域图，回答下列问题。 （1）试分析甲处地貌的成因。 （2）指出长江乙河段流水作用的主要形式并说明判断依据。 （3）简析长江口地段多沙洲的自然原因。 （4）以长江为例，列举人类活动对地表径流干预的方式。

科学方法可分为三个层次：各门自然科学中的特殊研究方法，各门自然科学中的一般研究方法和普遍性的哲学方法。各层次方法研究的对象和范围是不同的。在科学方法的三个层次中，重点是哪个层次？（）

教育人种学是对特定情景中的（）；（）以及教育现象完整和科学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整体的、全局的观念看问题。