智力三维结构论认为智力是一个由不同组合方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维结构。这一理论的提出者是（）

航模竞赛的裁判委员会由哪些组成（）

动作能力、操作能力和智力构成学前儿童的能力。

全国单项体育竞赛由（）负责管理。

在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、（）学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。

情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）

内蒙古科技大学首届“校史校情”知识竞赛由（）主办，（）承办

裁判员是体育竞赛的（），竞赛规则的（），体育竞赛中的（），体育运动的（）。

运动竞赛规则、规程是组织、实施运动竞赛的（），是竞赛组织者工作、参赛者（）。

智力是指人认识、理解事物和现象并运用知识经验（）的能力。

知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)

培训课程应达到的目标，由知识掌握、理解和智力发展诸目标组成的是（）