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[单选题]认为游戏产生于儿童独立性及能力增长，与想的答案
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认为游戏产生于儿童独立性及能力增长，与想参与他还不能胜任的成人活动愿望之间冲突的游戏理论是（）
单选题
2022-03-23 02:58
A、行为主义学派
B、认知发展学派
C、社会文化历史学派
D、精神分析学派
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C
试题解析
标签：
学前游戏论
教育学
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试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。
简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？
亲子游戏是指发生在家庭中的成人与儿童之间的游戏活动，它具有（）。
认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）
认为游戏产生于儿童独立性及能力增长，与想参与他还不能胜任的成人活动愿望之间冲突的游戏理论是（）
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）。
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（ ）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。
4. 教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为( )
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学前儿童教学活动中不能加入游戏，以免干扰教学。（）
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通过游戏活动模拟参与、体验社会活动使学前儿童通过承担一定的角色,了解和学会社会生活,学会交往、合作,培养集体意识,这是学前儿童体育实施的
儿童游戏和成人游戏相比（）
提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是（）
在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是()。
依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。（）
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）
试述学前儿童游戏活动中的心理特点？
象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）
在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。
游戏是学前儿童的主导活动。
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