美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。

综合课程包括有相关课程，融合课程和广域课程三种形态。

目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度，这三级课程指____课程、地方课程和学校课程。

什么是课程标准？我国第一部课程标准《普通教育暂行课程标准》是什么时候颁发的？

根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。

职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。

职业教育课程中，分科课程与综合课程是按照（）进行分类的。

根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程．地方课程和()

根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和( )。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。

建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。

“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。