体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）

高校学生权利是一项（）。

高校学生权利是一项（）。

高校学生的基本权利包括（）。

高校学生的基本权利包括（）。

用来规范高校教师与高校学生之间的关系的道德规范主要有（）。

高校学生日常思想政治教育是对高校学生的政治素质、思想品德、（）以及其他教育进行潜移默化影响的一种教育手段。

中国一所高校原有学生2000人，后与美国一所高校交换留学生，中国高校选出5%的学生派往美国，同时美国高校也选出20%的学生派往中国，现在两所高校的在校生人数相同，那么美国高校原有学生（ ）人。

辅导员是高校大学生的思想教育者、管理者和服务者，同时也是大学生的人生导师和知心朋友。论述上述几者之间的关系。

据教育部网站消息，6月21日，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。教育部党组书记、部长陈宝生在会上强调，对高校生要合理“增负”，提升高校生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣，改变轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。 基础教育“苦”、“严”，而高校教育“松”，严重影响了人才培养的质量。在基础教育阶段，学生为实现升学目标，把所有的时间都花在学业上，而到了高校，却变得迷茫，无所事事。中国高校严进宽出教育模式，也是基础教育学生负担重的根源之一，要减轻中小学生的负担，必须提高高校学业要求，实行“严出”培养模式。教育部部长提出高校要合理增负，不是给高校生增加额外的学习负担，而是回归教育的本质。日前教育部部长陈宝生在全国高等学校本科教育工作会议上强调对高校生要合理“增负”，提升高校生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣，改变轻轻松松就能毕业的情况。从“宽出”变“严出”，对于高校“严出”你怎么看？

2004年教育部发布的《普通高校学生管理规定》确认，在校大学生（）结婚。

根据《普通高等学校辅导员培训规划》，到（）年，基本形成适应高等教育发展需要、符合辅导员成长成才规律、规范科学的培训机制，基本构建起内容完善、形式多样、科学合理的培训体系，为全面提高辅导员队伍服务高等教育质量提升和高校学生全面发展的能力奠定坚实基础。