提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）

格赛尔提出“成熟势力说”，认为成熟机制对人的发展起决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。这种观点属于个体身心发展动因理论中的（）。

简述“成熟势力说”的主要观点和启示。

提出“成熟势力说”的心理学家是（）。

简述格赛尔及其成熟势力说。

学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

“成熟势力说”的创始人是()。

简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。

提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）

学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

1913年，美国心理学家（），提出心理学是研究人行为的科学，而不是意识的科学。