医患沟通中的非语言沟通形式不包括

“重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在。”这是（）的观点。

职业教育对人的价值首先表现为满足人们生存的需要。

以人的沟通风格和思维方式为标准，沟通风格可划分为几种类型（）

什么是教育价值？教育价值和人的价值有什么关系？请结合教育实际和自身的体验谈谈自己的看法。

不是实现人的价值的重要环节为（）

作为沟通过程中的重要环节，倾听的重要意义体现在以下方面（）

大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节，世界各国也不重视课堂教学改革。

学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。

认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）

大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节，世界各国也不重视课堂教学改革。

罗阳同志秉持航空报国的志向，为我国航空事业发展作出了突出贡献。2012年11月26日，习总书记作出重要指示，要求广大党员、干部学习罗阳同志的优秀品质和可贵的精神。中国航空工业集团公司决定授予罗阳“航空报国英雄”称号，并在全集团深入开展向罗阳学习的活动。这说明（）。 ①人的真正价值在于对社会的责任和贡献 ②人的价值是自我价值和社会价值的统一 ③人的真正价值在于实现自我价值 ④人的真正价值在于对社会做出巨大的物质贡献