健康领域的活动要()幼儿生长发育的规律。

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）

我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园教育内容相对划分为健康、科学、（）、（）和艺术等五个领域，要求通过五大领域的教育活动对幼儿实施全面发展教育。

一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的（）。

教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。

（）要根据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以（）为基本活动的原则。

对幼儿园教育活动的组织与实施应从哪些方面进行评价？

教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。

在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要富有启发性。

在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与（）之间的平衡。