首页/ 题库 / [问答题]近代以来,为了民族独立和国家富强,中国人的答案

近代以来,为了民族独立和国家富强,中国人进行了艰辛探索,走上了民族复兴之路。阅读下列材料,回答问题。材料一民国初期,陈嘉庚说:“今日国势危如累卵,所赖以维持者,惟此方兴之教育与未死之民心耳。”黄炎培也说:“今吾中国至重要,至困难问题,厥惟生计;日求根本上解决生计问题,厥惟教育。”--朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》材料二从现在起,开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市……使中国稳步地由农业国转变为工业国,把中国建设成一个伟大的社会主义国家……中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦。--毛泽东在中共七届二中全会上的报告(1949年3月)材料三1952-1965年国民生产总值指数图(1952年=100)材料四邓小平在向外宾介绍中国改革开放的由来时说:“我们现在的路线、方针、政策是在总结了成功时期的经验、失败时期的经验和遭受挫折时期的经验后制定的。”--郭德宏等《中华人民共和国专题史稿》(1)据材料一概括两人共同的救国主张。联系所学知识,指出此类主张的积极意义和无法实现的原因。(2)指出材料二“城市到乡村”“城市领导乡村”的时代背景和基本内涵。(3)据材料三,概括20世纪五六十年代我国国民生产总值的变化,分别分析其主要原因。据此说明,为什么“革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦”?(4)据材料四,分析改革开放与邓小平所阐述的历史经验之间的关系。

问答题
2022-06-06 23:23
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正确答案
(1)主张:教育救国。积极意义:通过发展教育来启迪民智,提高国民的综合素质,以此来解决国计民生问题。原因:近代中国半殖民地半封建社会性质没有改变.民国政府面对内忧外患无力大规模发展教育事业,导致此类救国主张无法实现。(2)背景:三大战役已胜利结束,国民政府的统治即将结束,新民主主义革命即将取得胜利。内涵:解放全中国,开展以工业化为核心的社会主义经济建设。(3)变化:总体上呈现增长趋势。50年代持续增长;50年代末60年代初下降;60年代中期恢复。主要原因:50年代持续增长是由于过渡时期总路线的指引、中共八大的正确决策、“一五”计划完成等:50年代末60年代初下降是由于“大跃进”、人民公社化运动、自然灾害等:60年代中期恢复是因为制定并贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针,国民经济形势逐渐好转。“革命以后的路程更长,工作更伟大,更辛苦”是因为当时国家经济基础薄弱,缺乏社会主义建设改造的经验,社会主义建设任务的长期性、复杂性和艰巨性。(4)关系:在总结不同历史时期各种经验的基础上,中国共产党制定的正确的路线、方针、政策成为改革开放取得巨大成功的重要保障。

试题解析

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近代中国的历史任务是国家富强、()、民族独立
近代中国社会的两大历史任务是争取民族独立,()、实现国家富强,()
近代中国的两大历史任务是争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕。( )
(划分)普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。
教师专业化是指获得教师资格证。
对于取得教师资格的公民而言,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
近代以来中华民族面临争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕的两大历史任务。两个任务既相互区别又紧密联系。两大历史任务的联系在于(  )。
高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。( )
江泽民同志在十五大报告中曾说过:“鸦片战争后,中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务:一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。”标志着近代以来中国争取民族独立和人民解放的历史任务基本完成的是()
()是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求,是教师实施教育教学行为的基本规范,是引领教师专业发展的基本准则,是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
(划分)普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。
()是中国近代以来历史发展的必然要求,也是国家独立和富强的必要条件。
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实现工业化是中国近代以来历史发展的必然要求,也是民族独立和国家富强的必要条件。( )
()是近代以来历史发展的必然要求,也是国家独立和富强的必要条件。
近代中华民族面临的两大历史任务是求得民族独立和国家富强
在近代中国,实现国家繁荣富强和人民共同富裕的前提条件争得民族独立和人民解放.
( )是近代以来历史发展的必然要求,也是国家独立和富强的必要条件。(10)
近代以来,中国人民为求得民族独立和人民解放,努力实现国家富强和人民富裕而不断奋斗。下列哪一事件成为中华民族由衰败到振兴的转折点()
实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想,其本质是国家富强、民族振兴、()。
具备《教师法》规定的教师资格学历的公民,申请获得教师资格,必须通过国家教师资格考试。
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的()专业要求。
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准()、小学教师专业标准()、中学教师专业标准()。
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
《中学教师专业标准》贯彻党和国家教育(),遵守教育()。
《中学教师专业标准》要求教师:引导(),培养良好的思维习惯和()的能力。
教师专业化是指获得教师资格证。
某教师设计了“走进儒家”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
学完《祝福》之后,教师设置“《朝花夕拾》选读”专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修中所属系列是()。
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准()、小学教师专业标准()、中学教师专业标准()。
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