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[多选题]教育民主化纵深发展的表现是()。的答案
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教育民主化纵深发展的表现是()。
多选题
2022-06-13 15:31
A、A.教育普及化的开始
B、B.“教育机会均等”口号的提出
C、C.教育法制化的形成
D、D.教育民主化的质量和水平的不断提高
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试题解析
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中学教育理论知识(综合)
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什么是教育民主化?教育民主化的原则是什么?
终身教育是实现教育平等、推进教育民主化运动的一种十分重要的制度保障。
现代教育培训发展可概况为教育的终生化()、民主化、国际化、现代化及支持社会发展的根本手段。
教育民主化包括教育的民主和民主的教育两个侧面。
教育民主化的中心内容是教育平等,包括()。
综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”,它肩负三大职能()
护理道德教育主要是通过道德知识的灌输,使护理道德理论转化为受教育者的()。
护理道德教育主要是通过道德知识的灌输,使护理道德理论转化为受教育者的()。
深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。
《民主主义与教育》是()理论的代表性著作。
知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
中共十八大报告指出:努力办好人民满意的教育;全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神;办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育,加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系;大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才;鼓励、引导社会力量兴办教育;加强教师队伍建设。问题:运用义务教育的相关知识分析材料。
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知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
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下列选项符合教育民主化初期表现的是()。
教育民主化向纵深发展的表现是()。
教育民主化纵深发展的表现是()
教育民主化纵深发展的表现是()。
高等教育民主化表现在()。
教育民主化向纵深发展的表现是()。
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