社会工作者在政策制定阶段通常扮演着（）角色。

小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成。

大学生就业后面临着由学生角色向职业角色的转换，这个转换时瞬间发生和完成的。

教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色。这体现了教师职业角色的()

角色定位理论认为，每一个人在日常工作与生活中都扮演着一定的角色，在不同的场合，人们往往扮演着不同的角色。

“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，“学校人”主要扮演着获取的角色，“职业人”主要扮演着付出的角色。

对于学生来讲，教师扮演着（）的基本角色。

在社会福利的传输过程中，社会行政扮演着重要角色。

社会工作者作为现代社会职业的承担者所应扮演的角色，是他们在社会服务过程中所应有的行为模式，他们扮演着（）等角色。

社会工作者在政策制定阶段通常扮演着（）角色。

在治疗模式中，社会工作者常常扮演着（）和专家的角色。

大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。