如图所示为一5节点网络，已知各支路阻抗标幺值及节点编号顺序。 对Y矩阵进行LDU分解

低气压（≤1大气压）均匀电场情况下，气体放电的主要外形形式为（）。

大气质量和大气透明系数的定义是什么？

海洋对大气的主要作用在于提供大气（）和（），为大气运动提供能量。

过充风缸本身设有一直径为（）mm的小孔与大气相通。

过充风缸始终有一直径位（）的小孔与大气相通。

如图所示为( )。

如图所示为正常成人睡眠脑电图，波形为（　　）。

用U形管压力计测定某容器A中水的压强，已知U型管内是水银，两端液面高差是240毫米，求容器中水的绝对压强，大气压强取98.1KPa。（水银密度为13600）

U型压力表安装时一端应与被测介质容器相通，另一端与大气相通所测得的压差参数为（）。

如图所示为一粗细均匀的J形管，其左端是封闭的，右侧和大气相通，已知大气压强为 今从J形管右侧灌入水银，问当右侧灌满水银时，左侧水银柱有多高，设温度保持不变，空气可看作理想气体。

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“大气压”的内容要求为：知道大气压强及其与人类生活的关系。 材料二：某版本初中物理教科书“大气压”一节关于“大气压的测量”设计了如下实验： 大气压的测量如图9.3-3，在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm。把玻璃管倾斜，竖直高度差不发生变化。 材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过压强和液体压强等知识。 任务： （1）写出影响大气压强的几个因素。 （2）根据上述材料，完成“大气压”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）