思想道德修养与法律基础课是帮助大学生提高技能水平的重要课程。

职业道德修养是一种（）的思想斗争。

（）是引导学生认知发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。

校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。

伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。

（）是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生上课的一种（），它是我国学校教学的基本组织形式。

影响学生可塑性的一种重要力量是（）。

教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）

波特五种竞争力分析模型中（）是重要的一种力量。

当前教师的诚信意识和思想道德修养影响的不仅仅是学校的教育质量，更会对学生们的终生发展产生重要影响，进而对整个社会的诚信建设产生作用。

院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师（）的一种主要模式。

数学课堂提问是数学教师与学生交流的一种重要方式。它的主要功能有（）