大约到（）岁时，儿童能够使用实物的心理表征来帮助他们解决问题。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）

学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）

学前儿童心理学是学前儿童大脑对（）能动的反映。

电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？

幼儿能够正确说出自己的性别，大约在（）

学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

实施学前儿童社会领域教育，首先要根据幼儿心理发展水平、特点和规律，确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的不同阶段和不同层次的（），确保每一个幼儿的社会化水平得到充分发展。