个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。

教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。

第 10 题 新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（　　）

简述应试教育的负效应。

应试教育的负效应包括（）

高中阶段教育注重培养学生（）、（）和（）的能力，克服应试教育倾向。

关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是()。

关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）。

素质教育与应试教育的纠结是教育面临的困境之一。