中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()

教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。

检察官职业道德教育中转化教育是按照职业道德的原则和规范，结合检察官的职业特点，从正面教育检察官，使每个检察官个体形成检察官职业所需要的道德素质。

教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。

职业道德在长期实践过程中形成的，会被作为经验和传统（）下来。

水利职业道德作为一个行业的职业道德，是社会主义职业道德体系中的（），（）和（）社会主义职业道德。

在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的学习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”。而有的学校也有类似的想法把教师职业道德看成是“虚”的，认为这方面的教育是“浪费时间”，“白搭时间”。不如教育教学能力和技巧的培训“实在”，老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练，水平越高，才越能使教育教学工作获得根本性保证。分析案例中存在的主要问题和危害，年认为在教师专业化发展和学校教育工作中，应怎样看待教师职业道德的意义？

教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地（）。

（），是指教师作为教育职业活动的主体，在其职业劳动过程中形成稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。

教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。

教师的职业道德简称师德，一般是指教师在教育活动中必须履行的（）和规范。

高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）。