编译程序的实现算法较为复杂，但它可以产生高效运行的____①______程序，因此更适合翻译那些规模较大、结构较复杂、需要较长运行时间的 _____②______ 程序。

读图，地球公转示意图，完成问题．

（1）在图中用箭头标出公转方向．
（2）当地球公转到A位置时，北极圈以北的地区出现______现象，我们建瓯的昼夜长短情况是______．
（3）2010年12月25日圣诞节到了，这天地球公转至图中______点附近（填字母），此日太阳光线直射在______（纬线）附近，南平市获得的太阳光热量最______（多或少）．
（4）太阳光线的直射点有规律的在______之间来回移动．
（5）下列有关地球公转叙述，不正确的是______
A．地球公转周期是一年B．公转产生昼夜现象C．公转产生四季变化D．公转产生昼夜长短变化．

读地球公转示意图，回答下列问题
（1）图中______（数码）位置是北半球的春分日，这一天，太阳光直射的纬线是______，此时，全球各地昼夜等长．
（2）地球公转到②位置时是北半球的夏至日，这一天，北半球昼长夜短．此时，出现极昼现象的地区是______．______（南、北）半球是夏季，______（南、北）半球是冬季．
（3）现在我们期中考试时，地球公转到了______（数码）之间的位置，我们这里的昼夜长短情况是______．
（4）南、北回归线之间的地区，是地球上五带中的______带，是地球上获得太阳光热最______（多、少）的地区，气候终年______（寒冷、炎热）．

读“地球运动示意图”，完成下列问题．

（1）当地球公转到______（字母）位置时，北半球获得太阳光热最多，这一天为北半球的______日．
（2）当地球公转到A位置时，太阳光直射在______（纬线）上，此时，南、北极圈内将分别出现______和______现象．
（3）9月23日前后，地球公转到______（字母）位置，此时，太阳直射在______（纬线）上．
（4）当地球在公转轨道上由B位置转到C位置时，北半球由______季过渡到______季．
（5）在E上标明地球的公转方向．
（6）当我们在愉快的过暑假时，澳大利亚正处于______季．

读“地球公转示意图”，完成下列要求．

（1）在图中标出地球的公转方向．
（2）地球绕着______的运动，被称为公转，公转的周期是______．
（3）当地球运动到D处时，我国的节气是______，当地球运动到B处时，太阳直射在______．
（4）当地球运动到A处，我国昼夜长短情况是______．
（5）当地球运动到D处时，我国季节正值______，我们即将进入______（寒、暑）假．
（6）地球运动到B处时，我国的日期大致是______前后，此时北极出现______现象．

读地球自转示意图，回答下列问题．

（1）由于地球是不透明的球体，在任何时刻太阳光只能照亮地球的______，地球表面产生了昼和夜．由于地球不停地自转，各地的昼夜也就不断______．
（2）由于地球不停地自转，地球上位置偏东的地点要比偏西的地点______（先/后）看到日出，地球上的不同地方就出现了______．
（3）图中A、B两点先看到日出的是______点．图示时刻，A地居民最适宜进行的活动是______
A．看日落B．工作C．看日出D．午休
（4）图示季节去南极进行科学考察是否合适，为什么？

编译程序的实现算法较为复杂，但它可以产生高效运行的____①______程序，因此更适合翻译那些规模较大、结构较复杂、需要较长运行时间的 _____②______ 程序。