幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）。 -题库考试答案搜索网

幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）。

多选题

2023-03-10 15:58

A、观察和了解幼儿的能力
B、组织管理班级的能力
C、沟通的能力
D、教育研究能力
E、教育监控能力
F、关心和爱护幼儿的能力
G、文艺表演的能力

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A.B.C.D.E

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教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现，是教育的灵魂，是教师对幼儿进行教育的基础。

职业教育在师资安排上，既有校内的专职教师，又有校外的（）和实习单位的指导教师。

幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。

幼儿教师职业理想就是对所从事的幼儿教师职业的追求。

教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；（）；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。

幼儿教师职业伦理的必要性主要体现在对内规范幼儿教师的专业行为，对外（）。

教师的职业角色除了教育者之外，他还是（）。

有些人认为：幼儿教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任幼儿教师的职业条件。

有些人认为：幼儿教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任幼儿教师的职业条件。

资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）

幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）。

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相关题目: 当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（）。; 幼儿教师劳动的( )是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的; 幼儿园教师职业不同于一般的职业，它需要从业人员具有良好的（）; 教师职业是不是一种专业一般认为,教师职业是（）; 幼儿教师的专职就是（）。; 午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。; 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（）; 教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。; 教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。; 体育教师的职业培训包括了体育教育专业的学科学习，（）和体育教师的在职培训等一系列过程。; 职业教育教师不单传授知识、技能，还承担着（）的教育工作。; 对于教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是（）。; 幼儿园教育活动是教师（）、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以教师和（）的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。; 中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、（）、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。; 教师职业道德制约着教育目标的实现和教育事业的发展。; 教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现，是教育的灵魂，是教师对幼儿进行教育的基础。; 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。(); 教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。; 教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。; 依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）。

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