在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）

有些教师“经师”意识明显，“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。

教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来。这一原则是（）

辨析：教学过程中只关注学生知识的掌握就好，至于学生的思想品德则无需关注。

教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。

教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。

在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）

在课堂上，教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度，这种教学评价属于（）。

教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）

教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为()

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。