简述小学数学教学方法的含义，小学数学常用的教学方法有哪些？

常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此种方法的是（）

在数学教学过程中，老师没有把知识直接告诉学生，而是让学生通过操作自己发现新知识对于发现式教学的分析，下列描述正确的是（）

中学一级数学教师与小学高级数学教师属于同一（）

布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?

发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。

在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，适宜采取（）的方法。

小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？

教师主导型教学方法：讲授法、（）、呈示法等；师生互动型教学方法：对话法、（）、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：（）、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。

发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。

布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？

布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则？