识字是语文教育的入门口,（）则是语文教育的主要天地

下列不属于现代语文教育活动中的语文课程现象的是（）。

语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：阅读教学的重点是（）。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对7—9年级的学习内容和要求不包括（）。

小学语文教材教法是一门边缘课程，它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。

（）是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的、那些以活动过程为载体的语文课程资源。

语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。

语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。

教育部印发了义务教育语文等学科等19个课程标准是在（　　）。