结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。

（）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。

某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法

根据课程标准、教学内容和学生的实际情况制定本节课的教学目标，并简要说明制定教学目标的理由。

化学教学系统的基本要素是课程.教师.学生.目标。按照现代教学论的观点，置于系统的中心位置的要素是（）

“学科教学资源支持下的课堂教学”这一课程主题属于以下类别的哪一类（）？

实际中，就一门具体课程而言，教学目标通常划分为三个层次，由上至下依次分为：单元教学目标、课程教学目标、课堂教学目标。（）

在上《装点居室》一课时，陈老师带学生去参观各种居室，让学生讨论这些居室的布局和色彩关系，并向学生提出问题。在这一教学活动中，陈老师没有使用的教学方法是（  ）。

如何理解并落实新课程中的三维教学目标？

在历史教学中，课程小结的目标功能是什么？

根据《义务教育历史课程标准（2011年版）的要求，设计本课的教学目标。

小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。