对外汉语教学的教学规律是由语言规律、语言学习规律、____等共同决定的。

对外汉语教学的教学规律是由____、心理学规律、教育学规律共同决定的。[2012年真题]

对外汉语教学就是对外汉语，是指对外国人进行的汉语教学。

作为教学活动的对外汉语教学过程包括：（）、（）、（）、（）。

汉语重意合而不重形式的特点，属于语构文化范畴，是对外汉语教学中需要考虑的语言文化因素之一。

对外汉语教学在吸取国外语言教学流派的精髓以及长期的教学实践过程中，逐渐形成了自己的课堂教学原则，那就是（）。

音系教学和____教学是对外汉语语音教学的两个基本方法。

“对外汉语教学”“汉语作为第二语言教学”或“第二语言教学”等名称都存在一个共同的问题，即无法正确体现（　　）的关系。

对外汉语教学过程中，语言知识的传授是必要的，它和技能的训练一样都是语言教学的根本目的。

以下不属于对外汉语教学中常用的基本的语用文化的是（）。

教教材的规范性主要是指 (语音、词汇、语法、课文语言等)要符合民族语言的规范,就对外汉语教学来说,常规的汉语教学要教授 。它要求常规的语言学习,其教材的 要规范,课文语言的编写或采样不但要符合目的语的规范形式,而且要具有 和 ,这样才可能使学习者对学到的目的语知识和能力进行有效的发挥,才可能做到通过“学教材”来“学语言”。

对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。