20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。得分：5分 -题库考试答案搜索网

20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。得分：5分

单选题

2021-09-02 17:14

A、蒙台梭利
B、福禄倍尔
C、冈仓觉 

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正确答案

B

试题解析

标签：河北民族师范学院学前儿童美术教育

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学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）

学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。

结合教学实践，谈谈学前儿童美术教育的原则。

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

从我国现阶段儿童美术的发展分析，综合儿童美术心里和美术造型特点，我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段：（）、（）、（）、（）、（）。

“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

相关题目: 陈鹤琴将学前儿童游戏分为幼稚期和儿童初期,儿童初期是指是指( ); （）在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》一书，成为我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。; 下列说法中不属于学前儿童美术教育的方法的是（）; 根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展，是学前儿童美术教育的（）; 教师引导学前儿童积极参与美术实践，在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣的教学原则是（）; 学前儿童美术教育是一种创造教育，还体现于对学前儿童进行的（）; 学前儿童美术欣赏的直觉感知美术形象的时期指儿童的（）; 在近代儿童美术教育史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推( ); “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的( ); “尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( ); 台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。（单选）—5分; 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。（单选）—5分; 台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。得分：5分; 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。得分：5分; 学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（）; 发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（）; 20世纪二三十年代,中国的幼稚教育,南方以南京鼓楼幼稚园最为著名,北方以___及其幼稚师范著称。; 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。; 在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。; 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）

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