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婴儿气质的“抑制—非抑制”说是由（）得分：5分

单选题

2021-09-02 17:14

A、巴浦洛夫提出
B、布雷泽尔顿提现
C、托马斯—切斯提出
D、卡根

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D

试题解析

标签：河北民族师范学院儿童发展心理学

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科学发展观的第一要义是( )得分：5分

13在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（）。得分：2分

我国解决民族问的基本原则是坚持（）得分：5分

8改革、发展、稳定的关系是（）得分：5分

改革、发展、稳定的关系是（）得分：5分

改革、发展、稳定的关系是（）得分：5分

在制备培养基时，为有利于检出病原菌而抑制非病原菌，常加入一定量的抑制剂，下列属于抑制剂的有（）.

常用钙拮抗药中，"可明显抑制非血管平滑肌的收缩活动，如抑制胃肠平滑肌而引起便秘"属于（）。

已知的抑制非血色素铁吸收的因素有，除了（）

简述婴儿动作发展的规律和顺序?(5 分)

抗凝药物也可以分为选择性抑制剂和非选择性抑制剂，非选择性抑制剂主要包括（）。

气质体液说是由（）提出的。

相关题目: 非选择性抑制环氧酶的药物是; 在制备培养基时，为有利于检出病原菌而抑制非病原菌，常加入一定量的抑制剂，下列属于抑制剂的有（　　）。; [单选题,5.8分] 一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，称为（）; 对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。（单选）—5分; 学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、（）原则和实践性原则。得分：5分; 对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。得分：5分; （）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)得分：5分; 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。得分：5分; 在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究是（）得分：5分; 婴儿的社会性微笑开始出现的时间是（）得分：5分; 3个月的婴儿已获得了原始的陈述行为，其表现是（）得分：5分; 第一部发展心理学著作是（）得分：5分; 弗洛伊德划分心理发展阶段的标准是（）得分：5分; 发展心理学的研究强调生态化趋势，即（）得分：5分; 科学儿童心理学创始人是（）得分：5分; 从广义上来讲，发展心理学是研究（）得分：5分; 婴儿言语发生的标志是（）得分：5分; 婴儿气质的“抑制—非抑制”说是由（）得分：5分; 婴儿气质的“抑制—非抑制”说是由（）（单选）—5分; 科学发展观的基本要求是( )得分：5分

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