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“举一反三”和“触类旁通”所说的是()

单选题

2021-09-03 11:28

A、A．创造性
B、B．学习迁移
C、C．发现教学法
D、D．学会学习

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正确答案

B

试题解析

它们都是同化性迁移。

标签：第五章学习的迁移小学教育心理学

感兴趣题目

美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）

学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响

符号“PEN”表示保护零线和工作零线。第五章

小学儿童的学习迁移的特点是（）

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

日常活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为（）。

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为（）。

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

相关题目: 我们平时所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移 ( ); “举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。; 9. “举一反三”和“触类旁通”所说的是( ); “举一反三”和“触类旁通”所说的是( ); “举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为( ); “举一反三，触类旁通”属于（）。; “举一反三”和“触类旁通”所说的是(); 人们常说的“举一反三”、“触类旁通”是属于（）。; 小学生数学学习迁移的特点主要有( ); 小学生数学学习迁移的特点主要有( ); “举一反三”“触类旁通”属于（）。; 在正常工作的情况下绝缘物不会逐渐“老化”而失去绝缘性能。第五章P72; 固体绝缘击穿后，能恢复其绝缘性能。第五章P71; 气体绝缘击穿后，不能自行恢复其绝缘性能。第五章P71; 在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是（）; 提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）; 小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和（）的基本心理学规律。; 教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。; （）也称“普遍迁移”、“非特殊迁移”，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。; 学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响

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