一个核心：（育人以及此生成的素质观，人才观，质量观，教育观。教学观和学生观。）
二个原则：（民主与科学），
三个统一：（社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育统一，主体思想与发展思想的统一。）
四个关系：人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系
五个支柱：以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以培养教学结合为宗旨的家庭教育论，以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论。