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《家庭、私有制和国家的起源》这本书的作者是（）。

单选题

2021-09-06 20:24

A、黑格尔
B、马克思
C、恩格斯
D、列宁

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C

试题解析

标签：超星西安科技大学继续教育学院—马克思主义基本原理概论

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大学生学习掌握马克思主义基本原理关系到（）

（）年，南昌大学科技园被国家科技部、教育部列入国家大学科技园建设行列，这是江西唯一一所国家级大学科技园。

萨伊的《政治经济学概论》一书是对别人经济思想的一种通俗化。因此可以说,萨伊这本书的基本理论来自于( )

相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

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马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()

西安邮电大学成为国家级特色专业的是（）

西安邮电大学目前研究生教育规模近多少人？（）

恩格斯曾在《家庭．私有制和国家的起源》一书中指出的民族形成典型途径是（）。

相关题目: 马克思主义关于人类原始社会和国家起源的论述集中反映在（）。; 开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是为了使当代大学生更好地掌握马克思主义中国化的理论与运用()的立场观点和方法解决实际问题。; 6. 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书的序言中指出:“一定历史时代和一定地区内的人们生活于其下的社会制度,受着两种生产的制约:一方面受劳动的发展阶段的制约,另一方面受( )的发展阶段的制约。”; 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中，将按( ）来划分共同体范围，作为国家区别于原始氏族制度的两个基本特征之一; ( )国家的特点在私有制、代议制、普选制、分权制衡和政党制度等经济政治基本制度和原则中得到了集中体现; 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( ); 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书的序言中指出:“一定历史时代和一定地区内的人们生活于其下的社会制度,受着两种生产的制约:一方面受劳动的发展阶段的制约,另一方面受( )的发展阶段的制约。”; 按照摩尔根在《古代社会》一书中提出的，后来为恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中加以肯定的婚姻家庭进化模式，群婚制的高级形式是（）; 家庭、私有制和国家的起源》一书的作者是（　　　）; 马克思主义关于国家本质的这一基本原理，可以从( )方面来理; 《家庭、私有制和国家的起源》这本书的作者是（）。; 开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是为了使当代大学生更好地掌握马克思主义中国化的理论与运用()的立场观点和方法解决实际问。; 关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）; 山东科技大学于（）年建校，（）年山东矿业学院与山东煤炭教育学院合并组建山东科技大学。; 论述运用马克思主义（恩格斯）国家起源理论评价非马克思主义关于国家起源的主要观点？; 国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。国家巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。国家实行社会主义市场经济，保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。（）; 马克思主义经典作家指出国家是私有制出现后（）矛盾不可调和的产物。; 由清华大学国家大学科技园、天津大学国家大学科技园、保定国家大学科技园等19家国家级大学科技园组成的京津冀大学科技园联盟在（）成立。; （）年，南昌大学科技园被国家科技部、教育部列入国家大学科技园建设行列，这是江西唯一一所国家级大学科技园。; 马克思主义关于国家本质的这一基本原理，可以从（）方面来理解：

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