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[名词解释题]学前游戏评价的答案
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学前游戏评价
名词解释题
2021-09-28 18:33
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正确答案
按照一定的教育目标和教育观,对教育过程中的游戏活动的效果以及游戏的质量和发展水平所进行的价值判断过程。
试题解析
标签:
学前游戏论
教育学
感兴趣题目
学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、()、表演游戏、()、音乐游戏、体育游戏。
简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是()
从游戏与教学的关系来看,学前游戏可以分为本体性游戏和()两类
联系实际,谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的教育性原则。
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()。
游戏小组是英国学前教育中的特有现象。
游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在()
如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则?
学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面()。
相关题目
在“蜻蜓点水”的游戏中,幼儿需要通过平衡才能开展游戏,这说明游戏能促进学前儿童的( )
2. 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是( )
学前儿童游戏教育实施的基本原则包括教育性原则和()
作为英国学前教育补充形式的学前游戏班,其教师或保育员主要是( )
学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中,所体现的学前儿童家庭教育的特点是
学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和
智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏
学前教育实施游戏的基本途径()。
学前游戏评价
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
作为英国学前教育补充形式的学前游戏班,其教师或保育员主要是()
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是()
象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏?
认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏,研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是()。
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()
在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的()。
在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的()。
试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规?
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