绿肥作物按栽培季节可分为（）和夏季绿肥作物。

绿肥作物按栽培季节可分为冬季绿肥作物和（）。

作物栽培学是研究作物（）生产理论和技术措施的科学。

作物栽培学研究的对象包括作物、（）、（）三个方面，其错综复杂，变化多端。

作物栽培业的（），决定了作物栽培学这门科学的内容不但十分丰富，而且需要不断充实和更新。

植被是指一定地区内（）。包括森林、草地及农田栽培作物。

什么是作物温度三基点？如何利用作物温度三基点理论采取栽培措施提高作物产量？

栽培作物起源于（），研究作物起源的实质目的是为了寻找植物资源，建立（）。

何谓作物的水分平衡？以育苗移栽为例说明作物栽培中如何维持作物的水分平衡。

作物栽培科学常采用（）研究法对作物自身生长发育和产量形成进行研究。

全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54%～106%，后者可增加27%～58%。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识（）。 ①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利 ②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界 ③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展 ④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性