幼儿园学科（领域）课程中，教育活动的设计原则是什么？

举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。

幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

幼儿园课程有取向有哪几种？各有何优缺点？幼儿园课程实施应持何种取向？

简述经验课程或活动课程的优缺点。

简述学科课程的优缺点。

学科课程与活动课程相比，它的缺点是（　　）。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。

职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。

简述学科课程与活动课程的区别。

幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。

在新一轮的课程改革中，中小学教学是分学科进行的，学科教学的重心在学科还是在人？关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科，过分强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段，这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》 请结合所学有关课程的知识，谈谈你对此的看法。