根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时，应该对个体心理发展状况进行（）。

根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时应该对个体心理发展状况进行（ ）。

精神应激因素与个体的性格密切相关。

个体对心理应激源的认知与评估受以下哪些因素的影响()

个体对心理应激源的认知与评估受以下哪些因素的影响（）

相同应激源，应激反应不同的原因是因为个体对于应激源的（）。

相同应激源，应激反应不同的原因是因为个体对于应激源的（　　）。

应激是个体对应激源或刺激做出的反应，可分为积极和消极应激。

（）反映一个人整体的精神面貌，是个体稳定的心理的心理特征的总和。

“健康”是医学中的重要概念。医学应该是研究健康的科学，而不应该仅仅是忙于应付各种疾病。问题是什么叫“健康”？有人认为，所谓“健康”，就是“主观上感觉良好的状态”。但是，认为自己健康的人或未被医生检查出有病的人，不一定是健康的。在原发性的心脏病中，有25％是未被病人自己或医生察觉到的。国外医学界有很多人认为，“健康就是没有疾病”。这种看法值得商榷。如果把“健康”定义为“没有疾病”，那么，“疾病”也就可以定义为“不健康”了。世界卫生组织把“健康”定义为：“健康是个体在身体上、精神上、社会上的完全安宁状态”。健康应该包括身体和精神两个方面，这是正确的。但是，什么是社会上的“完全安宁”？显然，对它的理解可以随个人的观点和社会关系不同而有很大差异，难以规定统一标准。何况社会上的安宁并不决定于个体的生物学状态。按这个定义所确定的健康目标，必然超出医学力所能及以范围。以上几段文字，从事实上说明了对“健康”这个概念的定义的不确切之处。请你根据这些事实指出上述关于“健康”的定义各违反什么逻辑规则？

下列哪项不影响个体对应激的认知评价（）

实施健康教育后对病人健康状况乃至生活质量发生变化的判断属于下列哪种评价？（　　）