瓜藤缠的皮疹特点是散在性皮下结节，鲜红之紫红色，大小不等，疼痛或压痛，好发于（）

患者女，出现腹泻。查体可见皮疹。该患者的诊断是（）.

局部麻醉剂注射于皮下、粘膜下及深部组织以麻醉感觉神经末梢或神经干，使其失去感觉和传导刺激的能力称为（）

从生理基础来看，神经过程为强、均衡、而不灵活的高级神经活动类型属于()
从生理基础来看，神经过程为强、不均衡、而灵活的高级神经活动类型属于()
从生理基础来看，神经过程为强、均衡、而灵活的高级神经活动类型属于()
从生理基础来看，神经过程为弱、不均衡、不灵活的高级神经活动类型属于()

腹泻伴皮疹或皮下出血可见于（）

患儿，男性，1岁。口周、鼻周、肛周、双手背起红色鳞屑性斑块伴腹泻3个月余就诊。患儿断奶后1个月发生上述皮疹，早期皮损为红斑基础上的群集水疱或大疱，尼氏征阴性，曾给予抗过敏，抗真菌治疗无效。患儿精神差，表情淡漠。正确诊断是（）。

腕管综合征损伤的神经为()
肘管综合征损伤的神经为()

哪一组神经为枕骨大孔综合征的受累神经()
哪一组神经为Guillain-Garein综合征的受累神经()
哪一组神经为脑桥小脑角综合征的受累神经()
哪一组神经为颈静脉孔(Vernet)综合征的受累神经()

长时记忆的神经生物学基础是（）.

长时记忆痕迹的神经生物学基础是（）.

人们常说，熟能生巧，温故知新，这两句俗语中包含了一个很重要的道理：要掌握某种知识或技能，一定数量的重复练习是必要的。学生要获得巩固的知识，不能没有复习或练习。可是复习或练习要讲求方式和方法，要适度。问题：怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？

评价可以敦促学生复习、巩固已学知识，对所学知识进行重新组织或再加工，这是教育评价的（）。