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加维提出了游戏行为有几个特征？（）

单选题

2021-12-29 08:07

A、5
B、4
C、3
D、2

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正确答案

A

试题解析

标签：学前游戏论教育学

感兴趣题目

克拉思诺和佩培拉提出了五种游戏的行为特征。

学前儿童的游戏具有内部动机的特征。

（）从儿童社会行为发展的角度，将游戏分为偶然的行为、旁观、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

电子游戏提供了一种方式让游戏者进入游戏之中成为游戏中的一员，让游戏者去控制游戏角色的行动，这突出显示了多媒体的（）特征。

认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）

从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和（）两类

联系实际，谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的教育性原则。

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）。

游戏小组是英国学前教育中的特有现象。

如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则？

相关题目: 2. 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是( ); 提出游戏特征的“三内说”（游戏的特征是内部控制，内部真实，内部动机）的人是（）; 学前儿童游戏教育实施的基本原则包括教育性原则和（）; 作为英国学前教育补充形式的学前游戏班，其教师或保育员主要是（　）; 提出游戏特征的“三内说”，即游戏的特征是内部控制，内部真实，内部动机; 学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和; 学前教育实施游戏的基本途径（）。; 通过儿童在游戏活动中的哪些外显性行为的观察，可以认识游戏的外部特征？（）; 游戏练习论的提出者是（　）; 根据儿童在游戏中的主要行为（或活动）表现及特征对游戏的分类有哪些？; 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。; 加维提出了游戏行为有几个特征？（）; 前苏联教育家乌索娃创立了“学前教育论”，她认为“游戏”对幼儿的智力发展起重要的作用。; 作为英国学前教育补充形式的学前游戏班，其教师或保育员主要是（）; 从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）; 认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。; 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）; 试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？; 学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。; 简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。

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