垄断厂商、垄断竞争厂商及寡头垄断厂商的供给不能给出定义，因为在这几种情况下，价格和厂商的产出不存在惟一的关系。

简述知识经济、特征、知识经济与教育的关系、对策

人类将进入知识经济时代，知识日益成为真正的资本和首要的财富，社会经济的发展主要靠知识和科技的推动。从哲学上看，知识经济的到来表明了（）

垄断厂商、垄断竞争厂商及寡头垄断厂商的供给不能给出定义，因为在这几种情况下，价格和厂商的产出不存在惟一的关系。

（）是以知识为基础的经济，这种经济的内核是知识，外核是对知识的把握和运用。

一般来说，厂商的供给曲线是(　　)。

一般来说，厂商的供给曲线是（　　）。

货币供给的（），是指货币供给难以由货币当局直接控制，而主要决定于整个金融体系，包括银行与非银行金融机构在内的社会经济各部门的共同活动。

罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。

在完全垄断市场上，一个行业的产品由独家厂商来供给。（）

完全垄断厂商短期内，经济利润（）

如果垄断竞争中的厂商获得了经济利润，我们就可以预期，由于新厂商进入，每个厂商的需求曲线将向左方移动。