信息处理技术员考生信息库中，具有“准考证号”、“姓名”、“笔试成绩”与“机考成绩”等字段。按“笔试成绩＞0 and机考成绩＞0”查询，有r1人；按“笔试成绩＞0 or机考成绩＞0”查询，有r2人，则必然有关系(69)。

商朝尚“鬼神”，周朝尚“人文”。

人与人之前沟通信息、传递信息的技术，这指的是（）。

人与人之间沟通信息、传递信息的技术，这指的是（）。

信息技术与高中英语教学深度融合的方法有哪些（）

商朝专管各种祭祀、安排一切祭祀仪式的史官是（）

坛一般用来祭祀自然的神灵，庙一般用来祭祀人物。

高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。

日本人认为（）有会得到神示，可以和神灵和亡灵进行沟通。

阅读有关文本阅读的教学论文（节选），按照要求答题。当前，高中语文课堂教学改革进行得如火如荼、轰轰烈烈，各种语文教学方法、教学模式纷纷呈现，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。但仍存在把语文课上成语言文字训练课的痕迹。如何让高中语文课堂充满激情，绽放生命的光彩，迸发智慧的火花，我想只有用阅读这种感性的阳光充满语文课堂，把语文阅读贯穿高中语文教学的整个过程，高中语文课堂才会独具魅力，充满生命力，并且最终成为学生的乐园。对上述观点分析不正确的是（）。

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。

简述高中生在进行历史时主要的历史学习方式有哪些？