学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具,较适合于彩色水笔涂色的方法有( )

以“儿童乐园”为题为小班儿童设计一个绘画活动方案。

法国绘画大师（）也执著地认为绘画的根本在于形式：“形式，形式，一切决定于形式。”

绘画以社会作用和表现形式不同，可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。

绘画按形式语言可分为（）。

从作品形式划分，绘画分为（）等。

儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是（）。

儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是()。

从提高广告创作艺术能力的角度，欣赏绘画中的美，下面不是绘画特点的（）。

布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后，分为（）

美术，又称（）。按其存在形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑工艺等门类。