赫尔卓格认为使得人们喜爱知识竞赛节目的基本心理需求有（）

指标竞赛可分（）竞赛和（）竞赛。

竞技健美包括：健美竞赛、健身（）竞赛、健身先生竞赛。

电子工程学院举办的法律知识竞赛内容是什么？（列举五个）

竞赛的目的是“排名”，竞赛的手段是“比较”，竞赛的原则是“合理”“公正”。

竞赛规则对竞赛活动具有法规性的制约作用，竞赛规则包括（）、（）、（）

裁判员是体育竞赛的（），竞赛规则的（），体育竞赛中的（），体育运动的（）。

竞赛者是竞赛活动的主体，竞赛者必须在两方或两方以上，否则不构成竞赛。

竞赛的组织管理工作包括：竞赛规则、（）、（）、组织竞赛等四个方面。组织管理是体育竞赛能够顺利完成的基本保证。

行业协会.学会主办的省级竞赛中的单项竞赛按照省级竞赛奖励标准的（）奖励。

阅读下列材料，按要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》部分内容 内容标准：说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应：初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法；了解自然界中的氧循环和碳循环。 活动与探究建议：①实验探究空气中氧气的体积分数；②实验：氧气和二氧化碳的制取和性质；③辩论：空气中的二氧化碳会越来越多吗？氧气会耗尽吗？④小组协作设计并完成实验：人呼出的气体与空气中二氧化碳相对含量的差异。 材料二教科书的知识结构体系 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元走进化学世界 第二单元我们周围的空气 课题1空气 课题2氧气 课题3制取氧气 第三单元物质构成的奥秘 第四单元自然界的水 第五单元化学方程式 第六单元碳和碳的氧化物 第七单元燃料及其利用 第八单元金属和金属材料 第九单元溶液 第十单元酸和碱 第十一单元盐化肥 第十二单元化学与生活 材料三某版本化学教科书“制取氧气”所呈现的部分内容 在实验室里，常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。 【实验2-5】把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。 （1）加热试管，用排水法收集一瓶氧气（如图2-14）。 （2）把带有火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。 高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热分解出氧气，同时还有锰酸钾和二氧化锰生成： 材料四教学对象为初中学生，学生经过课题2的学习，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识。 要求： （1）通过实验探究教学，体现了新课程的什么教学理念。 （2）根据上述3个材料，完成“制取氧气”内容的教学设计，从教学目标、教学方法和教学过程三个方面叙述。 参考答案 【答案

非分散红外吸收法测定环境空气中一氧化碳的原理是：利用一氧化碳对以（）μm为中心波段的红外辐射具有选择性吸收作用，在一定范围内，吸收程度与一氧化碳浓度呈线性关系，并根据其吸收值确定样品中一氧化碳浓度。