总量指标时间序列根据所反映的社会经济现象的性质不同，可分为（）。

总量指标时间数列根据所反映的社会经济现象的性质不同，可分为（）。

总量指标时间数列根据所反映的社会经济现象的性质不同，可分为( )。

总量指标和平均指标反映了现象总体的规模和一般水平。但掩盖了总体各单位的差异情况，因此通过这两个指标不能全面认识总体的特征。（）

总量指标和平均指标反映了现象总体的规模和一般水平。但掩盖了总体各单位的差异情况，因此通过这两个指标不能全面认识总体的特征。

（ ）是作为全面反映工业生产发展的规模、速度、效益和结构的总量指标。

按所反映社会保险现象的性质不同分类，（）是反映社会保险现象在一定时期内发展过程的总量指标。

总量指标是反映社会经济现象发展的总规模、总水平的综合指标。

总量指标和平均指标反映了现象总体的规模和一般水平。但掩盖了总体各单位的差异情况，因此通过这两个指标不能全面认识总体的特征。（）

总量指标和平均指标反映了现象总体的规模和一般水平，但掩盖了总体各单位的差异情况，因此通过这两个指标不能全面认识总体的特征。 ( )

综合指标，是指用来从总体上反映所研究现象数量特征和数量关系的范畴及其数值，以下选项不属于综合指标总量的是（）。

为什么过去有的教师没有学过教育学，教育工作效果并不差；而有的人，虽然学过教育学，但刚走上教师工作岗位，教育效果并不理想；这是不是意味着学习教育学没有实际意义？如何解释这种现象？