学前教育科学研究的哲学方法论是()
A、唯物辩证法
B、系统论
C、协同论
D、控制论
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学前教育科研方法是( ) 的一个有机组成部分。
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在教育研究方法发展的第二个时期,进入教育科学研究方法论视野,为考察教育问题提供了客观基础的是( )
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学前教育学科学的世界观和方法论是指()。
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学前教育科研方法是( ) 的一个有机组成部分。
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身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。
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