在人们的记忆中，大多数的信息是以（）形式出现的。

根据记忆信息储存的时间长短，记忆分为长时记忆、____________和瞬时记忆。

信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码的形式储存在()中。

信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。

人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（    ）原因造成的。

根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为三种：感觉记忆、（）和（）

消费者的认识过程是指消费者在消费过程中通过感觉、知觉、（）、记忆、思维、（）等形式对商品或服务等外部信息加以接收、整理、加工、存储。

认知心理学将知觉看作是感觉信息的（）即获得感觉信息的意义的过程。

在沟通管理中，个人通过对信息的感觉和认知，建立对信息的理解，这个过程属于（）。

工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行（）和（）的一个记忆系统。

感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。

“在短时记忆的信息提取中，直接到信息所在的短时记忆中的位置提取。”是短时记忆提取的直通模型。