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设计即（），设计师即是创造者，创造是设计师的本职和“天职”。

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2022-01-01 09:33

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创造

试题解析

标签：设计概论经济学

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设计的创意是创造性思维活动的结果，创造性思维是

字体设计家，“未来体”FOTURA的创造者是

设计美的性质、构成，设计美的类型、风格，设计的文化意蕴，设计的形式美，设计的创造性和设计美的境界等等属于（）。

室内设计根据设计的进程，分四个阶段，即设计（）、（）阶段、（）阶段和设计实施阶段。

MIS的系统设计包括两阶段，即（）设计阶段和（）设计阶段。

MIS的系统设计包括两阶段，即总体（）设计阶段和（）设计阶段。

我国最早的关于设计与制作的专著（）,主要阐述了青铜铸造工艺知识,是产品设计的一次飞跃性的创造。

设计的创造可以随艺术家的个人意愿、不受任何制约的自由创造，并随心所欲的创造“美”。（）

创造交互式故事的游戏设计者常用的两个概念是（）和（）故事叙述。

19世纪美国书籍印刷设计师（）创造了“平面设计师”这一术语。

工业设计必须符合（）的战略，（）的提出与实施即是时代的需要。

作为艺术设计，其重要任务是创造（）的形式。

相关题目: 发明人或者设计人是指对发明创造的实质性特点做出了创造性贡献的人。（）; 根据化工过程开发程序进行分类，化工设计分为四种设计类型，即概念设计、中试设计、基础设计和。; 按国内传统设计体制，工程设计可分为三种类型，即初步设计、扩大初步设计和。; MIS的系统设计包括两阶段，即（）设计阶段和（）设计阶段。; 管理信息系统的系统设计包括两个阶段，即（）设计阶段和（）设计阶段。; 根据化工过程开发程序进行分类，化工设计分为四种设计类型，即概念设计、中试设计、基础设计和。; 按国内传统设计体制，工程设计可分为三种类型，即初步设计、扩大初步设计和。; 我国桥梁设计程序可分为前期工作及设计阶段，设计阶段按“三阶段设计”进行，即初步设计、技术设计与（）。; 设计的目的是为了创造更独特的事物。(); 现代教学设计的基本原则包括（）。①整体设计与要素设计统一；②静态设计与动态设计统一；③理性与操作性、可行性统一；④规范性与创造性统一；⑤最优化与阶段性统一; 下列发明人或者设计人作出的发明创造．属于职务发明创造的有（）。; 创造个性的设计风格，主要在于设计师对（）的把握。; 服装设计是设计者运用服装（）规律，对创作构思进行组织、加工、提炼、创造的全过程。; 艺术设计师进行创造的源泉和根据是（）。; 设计即（），设计师即是创造者，创造是设计师的本职和“天职”。; 室内设计师建筑设计的（），是室内空间的再创造; 室内设计是建筑设计的（），是室内空间的再创造。; 室内设计的（）就是对室内空间的完善和再创造。; 在艺术设计过程中，艺术能够创造性的为设计物提供美的理想、美的形式和审美价值，技术则是实现艺术的创造，实现艺术理想的（）和保障。; “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是（）

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