在思想道德修养过程中，不仅要善于学习理论知识关键在于（）。

在思想道德修养过程中，不仅要善于学习理论知识关键在于（）

面对社会生活中遇到的思想道德的“两难选择”，一个重要的途径就是不断加强自身的知识文化修养和思想道德修养。以下关于知识文化修养和思想道德修养的关系，说法正确的是（）①良好的知识文化修养就是良好的思想道德修养的表现②加强自身的知识文化修养，有助于在思想道德冲突中作出正确的判断和选择③不重视思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难避免人格上的缺陷④学习自然科学、社会科学是知识文化修养的重要内容

所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。

在自我修养中提高职业道德行为应做到（）。

在道德修养领域，批评与自我批评是促进个人发展进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的主要方法。

自我修养是提高职业道德水平必不可少的手段，自我修养不应（）。

职工对自己职业行为善恶的判断过程，是实际的职业道德自我修养过程。

儒家道德哲学强调圣贤人格，所谓“士希贤，贤希圣，圣希天”渴慕达到“天人合一”的崇高境界，为了培养这种理想人格，儒家学者在（）一书中把道德修养总括为“三纲领，八条目”。

职业道德修养包括职业道德意识和职业道德行为的修养。

教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是（）

所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。